{"id":2229,"date":"2022-07-06T10:37:48","date_gmt":"2022-07-06T13:37:48","guid":{"rendered":"https:\/\/uncme.org.br\/rs\/?p=2229"},"modified":"2022-07-11T16:23:39","modified_gmt":"2022-07-11T19:23:39","slug":"conae-2022-etapa-estadual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uncme.org.br\/rs\/blog\/2022\/07\/06\/conae-2022-etapa-estadual\/","title":{"rendered":"CONAE 2022 &#8211; Etapa Estadual"},"content":{"rendered":"\n<p>Nos dias 04 e 05 de julho de 2022 ocorreu a Etapa Estadual da Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o &#8211; CONAE 2022 em formato digital. A Confer\u00eancia contou com a participa\u00e7\u00e3o de mais de quinhentas pessoas para debater o texto base, analisar e votar no Regimento,  apreciar e votar as emendas, bem como eleger os\/as Delegados que ir\u00e3o \u00e0 Bras\u00edlia\/DF no final do ano para a fase nacional. Os debates giraram em todos de que a legisla\u00e7\u00e3o precisa ser efetivada no cotidiano dos espa\u00e7os escolares a partir do cumprimento das pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"743\" src=\"https:\/\/uncme.org.br\/rs\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/anigif.gif\" alt=\"\" class=\"wp-image-2232\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>A UNCME-RS ser\u00e1 presentada pela Coordenadora Estadual, Conselheira Fabiane Bitello Pedro, como Delegada nato. Outros membros da Diretoria Executiva tamb\u00e9m participar\u00e3o, pois foram eleitos em outros segmentos. A Confer\u00eancia Nacional \u00e9 um marco caro para a Educa\u00e7\u00e3o, assim acreditamos que a defesa \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o constante para garantirmos a qualifica\u00e7\u00e3o com justi\u00e7a social.<\/p>\n\n\n\n<p>No site do F\u00f3rum Nacional de Educa\u00e7\u00e3o est\u00e3o dispon\u00edveis os documentos (<a href=\"http:\/\/fne.mec.gov.br\/documentos\/171-documentos-conae-2022\">http:\/\/fne.mec.gov.br\/documentos\/171-documentos-conae-2022<\/a>) da etapa nacional.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/uncme.org.br\/rs\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Documento.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2231\" width=\"313\" height=\"368\" srcset=\"https:\/\/uncme.org.br\/rs\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Documento.jpg 632w, https:\/\/uncme.org.br\/rs\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Documento-255x300.jpg 255w\" sizes=\"(max-width: 313px) 100vw, 313px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Os eixos do Documento Refer\u00eancia s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>EIXO 1. O PNE 2024 \u2013 2034: avalia\u00e7\u00e3o das diretrizes e metas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>EIXO 2. Uma escola para o futuro: tecnologia e conectividade a servi\u00e7o da educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>I &#8211; O PNE 2024 \u2013 2034 na defini\u00e7\u00e3o de uma escola para o futuro que assegure o acesso a inova\u00e7\u00e3o, tecnologias e oferta de educa\u00e7\u00e3o aberta e a dist\u00e2ncia<\/p>\n\n\n\n<p><em>Um futuro constru\u00eddo hoje<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>O paradigma da aprendizagem<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Os desafios das mudan\u00e7as demogr\u00e1ficas<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>A Educa\u00e7\u00e3o Aberta e os Recursos Educacionais Abertos<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>A Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em> <\/em>                                                                                    <em>O uso intensivo de tecnologia com intencionalidade pedag\u00f3gica<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>II &#8211; O PNE 2024 \u2013 2034 na organiza\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de uma escola para o futuro: garantia de referenciais curriculares, pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, forma\u00e7\u00e3o de professores e infraestrutura f\u00edsica e tecnol\u00f3gica que permita a amplia\u00e7\u00e3o da conectividade, o acesso integral \u00e0 internet e a dispositivos computacionais<\/p>\n\n\n\n<p><em>Pol\u00edticas p\u00fablicas em prol da integra\u00e7\u00e3o da tecnologia e da conectividade \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Integra\u00e7\u00e3o da tecnologia ao curr\u00edculo<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Inova\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>O papel do professor na escola do futuro<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>O desafio da garantia da infraestrutura f\u00edsica e tecnol\u00f3gica<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>EIXO 3. Cria\u00e7\u00e3o do SNE: avalia\u00e7\u00e3o da legisla\u00e7\u00e3o inerente e do modelo em constru\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>I &#8211; O PNE 2024-2034 na articula\u00e7\u00e3o do Sistema Nacional de Educa\u00e7\u00e3o: institui\u00e7\u00e3o, democratiza\u00e7\u00e3o, coopera\u00e7\u00e3o federativa, regime de colabora\u00e7\u00e3o, parcerias p\u00fablico-privadas, avalia\u00e7\u00e3o e regula\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n<p><em>Import\u00e2ncia da institui\u00e7\u00e3o do Sistema Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (SNE)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Princ\u00edpios para implementa\u00e7\u00e3o do SNE<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Aspectos da avalia\u00e7\u00e3o e da regula\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o no SNE<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Articula\u00e7\u00e3o entre SNE e PNE 2024-2034<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>II &#8211; O PNE 2024-2034, pol\u00edticas intersetoriais de desenvolvimento e Educa\u00e7\u00e3o: cultura, ci\u00eancia, trabalho, meio ambiente, sa\u00fade, tecnologia e inova\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n<p><em>Pol\u00edticas Educacionais, intersetorialidade e desenvolvimento territorial e local<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Resgatando os documentos das CONAEs de 2010, 2014<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>III &#8211; O PNE 2024-2034 e o financiamento da educa\u00e7\u00e3o: gest\u00e3o, transpar\u00eancia e controle social.<\/p>\n\n\n\n<p>Ent\u00e3o, a UNCME-RS mais uma vez, ir\u00e1 rumo \u00e0 Bras\u00edlia\/DF defender no que acredita e foi debatido em todo o territ\u00f3rio ga\u00facho: a qualifica\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o de fato!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nos dias 04 e 05 de julho de 2022 ocorreu a Etapa Estadual da Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o &#8211; CONAE<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2230,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[],"class_list":["post-2229","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/uncme.org.br\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2229","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/uncme.org.br\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/uncme.org.br\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uncme.org.br\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uncme.org.br\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2229"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/uncme.org.br\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2229\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2236,"href":"https:\/\/uncme.org.br\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2229\/revisions\/2236"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uncme.org.br\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2230"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/uncme.org.br\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2229"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/uncme.org.br\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2229"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/uncme.org.br\/rs\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2229"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}