{"id":2949,"date":"2022-12-05T09:55:29","date_gmt":"2022-12-05T12:55:29","guid":{"rendered":"https:\/\/uncme.org.br\/rs\/?p=2949"},"modified":"2022-12-05T09:55:31","modified_gmt":"2022-12-05T12:55:31","slug":"brincar-livre-para-alem-de-ser-valorizado-e-reconhecido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uncme.org.br\/rs\/blog\/2022\/12\/05\/brincar-livre-para-alem-de-ser-valorizado-e-reconhecido\/","title":{"rendered":"Brincar Livre: para al\u00e9m de ser valorizado e reconhecido"},"content":{"rendered":"\n

Na primeira noite de dezembro ocorreu o terceiro e \u00faltimo encontro do curso \u201cEm defesa do Brincar Livre: Uma agenda dos Conselhos Municipais de Educa\u00e7\u00e3o\u201d no Canal do YouTube TV UNCME (https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wRRi9oGTG8k<\/a>). Este foi realizado por meio da parceria do Instituto Alana com a UNCME Nacional para que os CMEs defendam em suas pautas o Brincar Livre. Os Colegiados tem um papel muito importante, proteger as crian\u00e7as e estudantes, sendo os guardi\u00f5es das inf\u00e2ncias com suas especificidades.<\/p>\n\n\n\n

A noite foi condizida pela Cacau Leite e pela M\u00f4nica Samia. Elas realizaram uma retrospectiva dos dois primeiros encontros para situar as pessoas que ainda n\u00e3o assistiram. Contudo, vale muito ver os dois encontros anteriores para embasar com mais detalhes a compreens\u00e3o do que foi apresentando neste \u00faltimo dia. Assim elas refor\u00e7aram a leitura dos materiais e aprecia\u00e7\u00e3o dos v\u00eddeos indicados para ampliar os estudos. Um dos sites indicados foi o do Territ\u00f3rio do Brincar (https:\/\/territoriodobrincar.com.br\/<\/a>). Neste h\u00e1 v\u00e1rias produ\u00e7\u00f5es que s\u00e3o materiais ricos para os professores e CMEs.<\/p>\n\n\n\n

Elas pontuaram como ainda \u00e9 poss\u00edvel as pessoas acreditarem no Brincar livre, e ao mesmo tempo ser um desafio para colocar em pr\u00e1tica, principalmente nos contextos escolares. Isso ao defender que o Brincar Livre \u00e9 potente para alavancar o desenvolvimento e as aprendizagens das crian\u00e7as, bem como \u00e9 importante para a sa\u00fade f\u00edsica, mental e emocional, principalmente em contato com a natureza. Outro ponto forte da noite para destacar \u00e9 que o Brincar Livre \u00e9 um direito j\u00e1 previsto nas normativas educacionais, como as Diretrizes Curriculares e a BNCC.<\/p>\n\n\n\n

Sendo o Brincar Livre um direito, os Conselhos o garantem dentro do curr\u00edculo no cotidiano escolar. Os documentos normativos, em todas as esferas, sempre trazem a import\u00e2ncia do brincar. Mas por que n\u00e3o entra no cotidiano escolar? \u00c9 neste contexto que o brincar livre tem o direito de ser efetivado e ampliado. Diante destas defesas e a partir das normativas complementares os documentos escolares precisam convergir em pr\u00e1tica o que est\u00e1 posto. Assim Cacau e M\u00f4nica realizaram alguns questionamentos para reflex\u00e3o: Quais os convites que os espa\u00e7os fazem ? Ao brincar genu\u00edno? A dociliza\u00e7\u00e3o dos corpos? \u00c0 utiliza\u00e7\u00e3o do livro did\u00e1tico ou \u00e0 brinquedos de materiais naturais e livros liter\u00e1rios? \u00c0 criatividade e autoria ou a receber tudo pronto?<\/p>\n\n\n\n

O Instituto Alana convida para que se pense nos tempos e nos espa\u00e7os para escutar as crian\u00e7as, observar o brincar ou mesmo a sua aus\u00eancia. O Document\u00e1rio Miradas (https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=jA3xhiFEoZ0<\/a>) discorre sobre a observa\u00e7\u00e3o das brincadeiras livres como fenomenologia para embasar os registros docentes. Contudo, o Brincar Livre n\u00e3o \u00e9 uma ferramenta de aprendizagem e n\u00e3o pode ter uma vis\u00e3o utilitarista. Isso retira a pot\u00eancia do brincar, pois a crian\u00e7a tem um mundo inteiro para descobrir. Durante a observa\u00e7\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel verificar o que as crian\u00e7as est\u00e3o aprendendo mediante suas viv\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n

A M\u00f4nica e a Cacau explanaram que os beb\u00eas precisam estar no ch\u00e3o para brincarem com prote\u00e7\u00e3o, mas sem EVA ou grama sint\u00e9tica. Isto para ter contato com materiais mais naturais e n\u00e3o fofo, uma vez que superf\u00edcies fofas n\u00e3o transmitem seguran\u00e7a aos beb\u00eas. Ent\u00e3o urge a revis\u00e3o dos materiais ofertados aos beb\u00eas e \u00e0s crian\u00e7as para que o brincar seja ativo e n\u00e3o reativo. O Brincar Livre n\u00e3o est\u00e1 ligado a compra de brinquedos, principalmente aos de pl\u00e1sticos, aos eletr\u00f4nicos e com telas, este se desenvolve com objetos menos estruturados, sonoros e luminosos para ampliar a curiosidade e a vivacidade das crian\u00e7as. Para tanto, os objetos e brinquedos s\u00e3o de materiais naturais para enriquecer as viv\u00eancias sensoriais, visto que os objetos\/brinquedos industrializados empobrecem o brincar e retiram os beb\u00eas e as crian\u00e7as da realidade. Isso \u00e9 preocupante , principalmente, no primeiro set\u00eanio, pois \u00e9 quando os beb\u00eas e as crian\u00e7as est\u00e3o ancorando sua subjetividade.<\/p>\n\n\n\n

Infelizmente a cultura da Inf\u00e2ncia est\u00e1 mudando do Brincar Livre para a utiliza\u00e7\u00e3o de objetos eletr\u00f4nicos e para \u201cviv\u00eancias\u201d prontas, bem como para espa\u00e7os empobrecidos. Dessa forma, mesas e cadeiras em excesso s\u00e3o os primeiros mobili\u00e1rios a serem retirados das salas refer\u00eancias, pois estes controlam os corpos, retira a inteireza das crian\u00e7as. Todo \u00e9 qualquer mobili\u00e1rio, objetos e brinquedos tem uma fun\u00e7\u00e3o na inf\u00e2ncia, pois isso o planejamento e a intencionalidade \u00e9 que dar\u00e3o sentido as suas exist\u00eancias nos espa\u00e7os escolares. A organiza\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os e tempos precisam dar liberdade \u00e0s crian\u00e7as, estamos deprimindo as crian\u00e7as e estas est\u00e3o se suicidando, a humanidade n\u00e3o encanta mais aos rec\u00e9m-chegados. O inovador \u00e9 a conex\u00e3o com a essencialidade do humano e da rela\u00e7\u00e3o desse humano com a natureza mediante a est\u00e9tica da cultura, do cotidiano, da simplicidade dando as a\u00e7\u00f5es continuidade e significatividade no brincar livre.<\/p>\n\n\n\n

Cuidado! Estamos empobrecendo o brincar das crian\u00e7as, mas a natureza \u00e9 farta de possibilidades, vamos aproveitar.<\/p>\n\n\n\n

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